пʼятниця, січня 10

Ласкаво просимо!!!


Доброго всім часу доби!


Я радий вітати Вас на своєму блозі «Мататик… Математик… Ерудит!»

Чомусь сьогодні все частіше виникає відчуття, що точні науки стають менш затребуваними. У школі зменшують число годин, відведених на вивчення математики та інших природничих наук і як результат – більшість випускників шкіл вибирає для себе гуманітарну чи економічну спеціальність! 
Чому варто вивчати математику? Чи цей предмет такий складний, як здається? Ні! А складнощі виникають лише з тієї причини, що колись щось було пропущено, недостатньо зрозуміло, якийсь матеріал не закріплений і не засвоєний добре. Але всі ці проблеми вирішувані. Адже математику можна вивчити самостійно. Так, при цьому доведеться докласти деяких зусиль (а комусь навіть значні зусилля), але результат, без сумніву, того вартий! 
Є багато причин для того, щоб вивчати математику. І найважливіша з них та, що математика є єдиним шкільним предметом, на якому можна навчитися думати. Уроки математики в школі покликані навчити будувати умовиводи, робити висновки, розвивати абстрактне мислення, нарешті. У будь-якій справі всі ці вміння будуть затребуваними. Думаючу людину складніше обдурити, вона передбачає наслідки своїх дій, вона схильна відповідати за їх результат. Розвинена логіка здатна допомогти людині в житті. Та й жити думаючій людині цікавіше, хоча, напевно, і важче. Однак повнота життя, можливість робити практично будь-яку справу добре (бо подумали) спокутує багато чого. І труднощі не співставні тим результатам, які можна отримати. Це перша і основна причина відкриття цього Інтернет-ресурсу.
У сучасних умовах модернізації шкільної освіти постає питання як зацікавити учнів здобувати нові знання. Використання ж на уроках комп’ютерів підвищує ріст мотивації та активності учнів, а програмне забезпечення дає можливість подати матеріал в більш доступнішому вигляді. Це друга причина відкриття цього Інтернет-ресурсу.
Такі блоги вкрай необхідні всім, хто займається вчительською роботою, для розміщення навчальних матеріалів, своїх педагогічних знахідок. Вони можуть використовуватись для самостійної роботи, в дистанційній та заочній освіті, а також для вдосконалення навчального процесу всіх без винятку навчальних закладів. Це третя причина відкриття цього Інтернет-ресурсу.

Буду Вам вдячний, мої гості, якщо прокоментуєте або оціните матеріали блогу. 

Спасибі за розуміння, 
з повагою, Віктор Миколайович.


Ілюстрації та анімаційні картинки, опубліковані в цьому блозі, узяті з відкритих джерел Інтернету і використовуються виключно в некомерційних цілях.

Успіхів Вам!!!



вівторок, грудня 8

Вправа «Незавершені речення»

Тема «Декартові координати на площині»

1.            Абсциса позначається буквою (х)
2.            Абсциси точок осі Оу дорівнюють (нулю)
3.            Будь якій точці площини ставиться у відповідність впорядкована пара чисел, що називається (координатою точки)
4.            Дві взаємно перпендикулярні координатні прямі (координатна площина)
5.            Ділить кожну з осей на дві півосі (початок координат)
6.            Друга координата точки (ордината)
7.            Назва вертикальної осі (Оу, вісь ординат)
8.            Назва горизонтальної осі (Ох, вісь абсцис)
9.            Ордината позначається буквою (у)
10.       Ординати точок осі Ох дорівнюють (нулю)
11.       Перша координата точки (абсциса)
12.       Початок координат має координати ( О(0; 0) )
13.       Початок координат позначається буквою (О)
14.       При записі координати точки першою вказують (абсцису)
15.       Прямі Ох і Оу називають (осями координат)
16.       Точка перетину координатних прямих (початок координат)
17.       Ще одна назва прямокутної системи координат (декартова)